jueves, 21 de abril de 2016
Kate y Leopold
Algunos contrastes son:
-Los carros tirados por caballos, la vida del siglo XVIII que vio Stuart cuando descubrió la brecha en el tiempo y viajó a aquella época
-Las impresiones que tuvo el protagonista, el Duque de Albany, al ver como era el Nueva York del siglo XXI y ver los avances que hubo. Las reacciones al ver cosas como fueron el váter y la cisterna, los automóviles, los teléfonos moviles e incluso que cuando sacas un perro a pasear debes de recoger los excrementos, cosa que hasta entonces era nueva para él.
-Los modales del Duque propios del siglo XVIII como era levantarse de la mesa cuando una mujer lo hacía cosa que impresionó a Kate y al resto de personajes.
-Las costumbres que tiene el Duque y que ve que en el siglo XXI han cambiado como son la perfecta elaboración de las comidas con más de un plato propio del siglo XVIII.
-Las comparaciones que hacen Kate y Leopold diciendo que el ritmo del Nueva York del siglo XVIII es mucho más lento que del Nueva York actual.
miércoles, 16 de marzo de 2016
Análisis de Fernando Pessoa-"Libertad"
"(Falta una cita de Séneca)
¡Ay qué placer
No cumplir un deber,
Tener un libro para leer
¡Y no hacerlo!
Leer es una lata,
Estudiar es nada.
El sol dora
sin literatura.
El río corre bien o mal
Sin edición original.
Y la brisa, ésa,
de tal naturalmente matinal,
como tiene tiempo, no tiene prisa...
Libros son papeles pintados con tinta.
Estudiar es una cosa en que está indistinta
la distinción entre nada y cosa ninguna
¡Cuánto mejor es cuando hay bruma,
esperar a D. Sebastián,
¡venga o no venga!
Grande es la poesía, la bondad y las danzas...
Pero lo mejor del mundo son los niños,
las flores, la música, el claro de la luna y el sol,
que peca
sólo cuando, en vez de crear, seca.
Por encima de todo esto
está Jesucristo,
que no sabía nada de finanzas,
ni consta que tuviese biblioteca."
-Localización;
Autor: Fernando Pessoa.
Moda-tendencia: estudio sobre cómo llevar una vida placentera.
-Tema: habla de cómo vivir, feliz a gusto y libremente y que hay veces que no es importante tener estudios o poca cultura para ser algo en la vida o para ser feliz.
-Estructura;
Métrica: observamos que este poema es de versos libres destacando. Versos de 4, 6 y 8 sílabas con rima asonante y consonante aleatoriamente.
Partes: bajo nuestro punto de vista el poema no tiene divisiones ya que observamos que en cada verso el poeta expresa lo que a él le hace feliz.
-Recursos literarios apreciables;
-Metáforas: como por ejemplo "el río corre bien o mal sin edición original."
-Personificación: de la brisa.
-Sebastianismo porque habla de Don Sebastian.
-Metapoesia: porque inspiran habla de leer.
-Paradoja: el poema en si es una paradoja.
-Preguntas sobre el texto:
¿Que referencia hace al cristianismo?
¿Que es para el poeta lo más grande?
¿Que conlleva el personaje de Don Sebastian?
¿Un ejemplo de placer que pone el poeta?
¿Porqué desprecia los estudios, y como justifica esta falta de importancia?
-Reflexiones:
El poema habla sobre la libertad a la hora de elegir qué hacer acerca de si cumplir con su deber o no hacerlo voluntariamente. Es mejor vivir con esperanza ante la llegada o no de algo, y que para Pessoa la vida tranquila (beatus ille) es la mejor elección. Al final del poema se ve su creencia religiosa ya que afirma que por encima de la naturaleza, la música, y el sol está Dios.
Análisis de Fernando Pessoa-"Autopsicografía"
Finge tan completamente
que hasta finge que es dolor
el dolor que en verdad siente.
Y, en el dolor que han leído,
a leer sus lectores vienen,
no los dos que él ha tenido,
sino sólo el que no tienen.
Y así en la vía se mete,
distrayendo a la razón.
y gira, el tren de juguete
que se llama el corazón."
-Localización;
Autor: Fernando Pessoa.
Moda-tendencia: Estudio sobre su propia mente y carácter.
-Tema: dura crítica a los poetas ya que considera que fingen su dolor a la hora de escribir.
-Estructura;
Métrica: versos de arte menos, octosilabos (8a,8b,8a,8b,8c,8d,8c,8d,8e,8f,8e,8f)
Partes: -Estrofa 1: habla sobre el poeta.
-Estrofa 2: habla sobre el lector.
-Estrofa 3: habla sobre la intención que tiene el poeta con el lector.
-Recursos literarios apreciables;
-Polisindetón: repetición de la conjunción "y".
-Hiperbatón: alteración del orden de la frase: "a leer sus lectores vienen".
-Metáfora: como por ejemplo "y así en la vía se mete".
-Hipérbole: exageración "Finge que es el dolor, el dolor que en verdad siente"
-Preguntas sobre el texto:
¿Hay alguna alusión al mundo infantil o a la infancia?
¿Cuales son para el autor la intención del poeta cuando los lectores lean el poema?
¿Como describe al poeta?
-Reflexiones:
Este poema nos ha gustado porque se relaciona con nuestro día a día en algunos aspectos con lo que piensa Pessoa. No sólo es el poeta el que finge sobre sus sentimientos, también nos podemos encontrar con personas que esconden o mienten sobre lo que sienten en realidad.
miércoles, 10 de febrero de 2016
Reflexión: Mónica Sánchez Fernández
lunes, 8 de febrero de 2016
Relación Kafka y su padre: Mónica Sánchez Fernández
Relato metamorfosis: Mónica Sánchez Fernández
miércoles, 9 de diciembre de 2015
Comparación: Romeo y Julieta y La Celestina
Argumento Romeo y Julieta:
Argumento La Celestina:
Una vez que Melibea se enamora de Calisto, éste le da a Celestina una cadena de oro. Sempronio y Pármeno quieren beneficiarse también por lo que le piden a Celestina su parte del pago, pero ella se niega a compartirlo. Para vengarse de la alcahueta, los criados acaban con su vida pero al tratar de huir, saltan por la ventana y mueren. Muertes que mas tarde serán vengadas por las dos prostitutas que trabajaban para Celestina lo que provoca la muerte de los dos protagonistas.
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Romeo y Julieta (Shakespeare) | La Celestina (Fernando de Rojas) |
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Similitudes generales y diferencias |
Semejanzas | Diferencias |
- Muerte por amor de los dos protagonistas
- El deseo de venganza en muchas de las acciones (por ejemplo, en Romeo y Julieta, la venganza de Romeo, cuando mata a Tebaldo para vengar la muerte de su amigo Mercucio. En La Celestina, aparece representado cuando Elicia y Areúsa planean la muerte de los protagonistas ya que les culpa de la muerte de sus amantes y de Celestina) - Los intermediarios a favor de romance entre los protagonistas (en Romeo y Julieta, este papel es representado por Fray Lorenzo y la nodriza. En La Celestina, por Pármeno y Sempronio) |
- La figura paterna aparece reflejada de manera diferente en las obras, el padre de Julieta es un hombre autoritario que no trata de comprender a su hija y se guía por el interés. El padre de Melibea es más comprensivo, tolerante y se preocupa por ella.
- La relación de las familias, en La Celestina las familias no tienen trato, en Romeo y Julieta las familias están enemistadas.
- El amor es diferente en las obras, el amor de Romeo es un amor más puro, sentimental, sin embargo, en La Celestina, el amor de Calisto es más pasional, sexual, basado en el deseo carnal. |
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| Personajes | -Romeo: primogénito de una familia burguesa de Verona. -Lady Montesco y Montesco: padres de Romeo y enemigos de la familia Capuleto. Muestran preocupación por Romeo. -Benvolio: amigo y primo de Romeo, trata de evitar los conflictos. -Mercucio: amigo de Romeo. -Julieta: se enamora rápidamente y cae rendida a Romeo. -Fray Lorenzo: fraile franciscano, amigo de Romeo que ayuda a la pareja a casarse. -Nodriza: al principio apoya al amor de Julieta y Romeo, pero luego con el destierro aconseja a Julieta que se case con Paris. |
-Calisto: presenta un amor carnal. -Melibea: al principio rechaza a Calisto y le cuesta enamorarse de él, pero acaban por enamorarse. -Celestina: es el personaje de mayor acción, hace y dice todo por dinero. Es hechicera, no bruja, puesto que conoce propiedades de hierbas medicinales y posee dominio sobre las mujeres ya que conoce su psicología. - Sempronio: siervo de Calisto. - Pármeno: siervo de Calisto. -Elicia y Areúsa: amantes de Sempronio y Pármeno y prostitutas que trabajaban para Celestina. |
| Conflictos | El odio mutuo de las dos familias (Montesco y Capuleto).Los conflictos secundarios son: El exilio de Romeo a Mantua, la decisión de Capuleto sobre el matrimonio de Julieta con el conde Paris, la carta que explicaba la supuesta muerte de Julieta, la cual no llego a manos de Romeo. |
El dinero y la avaricia de los personajes es lo que les lleva a la muerte. La codicia y la mezquindad son el origen de todos los conflictos secundarios de la obra.
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| Oponentes |
Las familias Capuleto (Julieta) y Montesco (Romeo)
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La Celestina, los criados y las prostitutas. Que debido a la codicia, los criados matan a la Celestina. Y las prostitutas, pretendiendo vengarse de los criados, terminan por hacer que Calisto se tropiece y muera. |
| Ayudantes | Nodriza (cómplice de Julieta) y Fray Lorenzo (que ayuda a los protagonistas a casarse). |
La Celestina y Sempronio.
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| Desenlace | Se produce la noche que Romeo es desterrado, va a la casa de Julieta y consuma el matrimonio. Entonces parte hacia Mantua, donde espera noticias del sacerdote para poder volver. | Calisto, al intentar saltar un muro para encontrarse con Melibea se cae y se golpea la cabeza, lo que produce que, Melibea al enterarse, decida suicidarse tirándose de la torre. |
| Influencias | Se cree que Romeo y Julieta está ifluenciado por un poema de 1562 escrito por Albert Brooke titulado "El Historye Tragicall de Romeus y Juliet". | Influencias de los clásicos griegos y latinos (Terencio, Séneca...), influencia religiosa (de la Biblia, Fernando de Rojas era judío converso), influencia italiana (Bocaccio y Petrarca) |

